Явище гіперкомпенсації в психології / Терміни / RealLife

Явище гіперкомпенсації в психології

дівчинаГиперкомпенсация - це психологічний феномен, що виявляється при наявності реальної чи надуманої фізичної або психічної неповноцінності людини, яку він прагне подолати, компенсувати, прикладаючи максимум зусиль.

опис феномена

Психологічний термін «гиперкомпенсация» ввів в науку Альфред Адлер, грунтуючись на принципах фікціоналізма. Основоположником фікціоналізма є філософ Ганс Файхінгер, який стверджував, що цілі і поведінку більшості людей в світі базуються на неправдивих соціальних «фікція» (наприклад, «у всіх людей рівні можливості», «щоб домогтися успіху, потрібно докласти максимум зусиль»), які не завжди відповідають реальному стану справ.

Адлер подумав, що, піддаючись даними фікціям, людина може досягти успіху двома шляхами. У першому випадку використовується метод компенсації. Психологія людини, що використовує дану захисну форму, ґрунтується на тому, що він починає інтенсивно розвивати той навик, до якого у нього є задатки і здібності, таким чином компенсуючи недоліки.

Наприклад, міцний, здоровий дитина починає працювати над своєю фізичною формою, замість того щоб присвятити час наукам. У підсумку в спорті він досягне високих результатів, а ось неуспішність в інтелектуальному розвитку доставить йому неприємності - йому буде важко засвоювати програму і просуватися в процесі навчання.

дівчина читаєГиперкомпенсация полягає в тому, що людина прагне розвинути ті дані, які у нього є дефектними або слабо розвиненими. Найбільше даний феномен поширений серед людей, що мають реальні фізичні вади. Історії відомі такі приклади.

Ольга Скороходова (1911-1982) у віці 5 років після захворювання на менінгіт повністю втратила зір, а потім поступово і слух. Проте дані дефекти не завадили їй закінчити МГУ імені М. В. Ломоносова і стати першим в світі слепоглухим науковим співробітником. Ольга була радянським вченим-дефектологом, літератором, педагогом і створила серію наукових робіт, присвячених темі виховання і навчання сліпоглухих дітей.

Людвіг Ван Бетховен (1770-1827), талановитий композитор, який в 26 років втрачає слух. Після цього він стає замкнутий, похмурий, проте це не заважає йому створювати свої найвідоміші твори.

силуетКостянтин Едуардович Ціолковський (1857-1935), в 10 років перехворівши на скарлатину, втрачає слух, проте, не дивлячись ні на що, стає радянським вченим-самоучкою, основоположником теоретичної космонавтики і розробляє конструкцію першого космічної ракети.

Нік Вуйчич (1982) народився без рук і ніг, проте завдяки своїй завзятості і вірі в свої сили навчився плавати, користуватися комп'ютером, грати в футбол, закінчив університет, створив сім'ю і стати першим в світі мотиваційним оратором по темі «Психологія успіху» з синдромом тетраамеліі.

Рекомендуємо: Що таке дисграфія?

Майлз Хілтон-Барбер (1948) з дитинства мріяв стати льотчиком, як його батько, однак в 21 рік повністю втратив зір через спадкової хвороби. Проте в 55 років він стає першим в світі сліпим пілотом, які вчинили переліт на легкомоторному літаку з Великобританія в Австралію.

Дані приклади мають позитивний ефект в розвитку і самореалізації людини, однак психологія знає чимало негативних наслідків. Найчастіше вони виражаються в негативному, ненависному ставленні до суспільства і відчутті свого власної переваги. Подібна реакція гіперкомпенсації розвивається в разі, коли бажання довести свою повноцінність стає самоціллю - тільки принижуючи інших, він може відчувати свою значимість.

Рекомендуємо: Як дізнатися своє призначення в житті?

Психологія сексу може описати один із прикладів сверхкомпенсации - феномен донжуанізма. Чоловік активно поширює про себе славу героя-коханця, невпинно завойовує серця жінок, проте як тільки справа доходить до інтимного зв'язку, він їх кидає. Таким чином він компенсує свої комплекси або фізичні недоліки в цій сфері.

Причини виникнення і способи позбавлення

Адлер виділив три причини, що сприяють розвитку негативної гіперкомпенсації в ранньому дитинстві:

метелик1. Фізичні недоліки. При невірних установках батьків або суспільства дитина починає сприймати фізичні вади як перешкоди. Навіть домігшись успіху в житті, така людина може продовжувати негативно сприймати навколишній світ, так як вважає, що суспільство вважає його неповноцінним.

2. Зайва опіка з боку батьків. У дитинстві батьки можуть проявляти зайве багато турботи і любові до своєї дитини, внаслідок чого у нього може розвинутися завищена самооцінка. Коли така дитина вперше стикається з реальним світом, він відчуває себе «вигнаним з раю», так як суспільство не надає йому сверхвніманія і пошани.

Рекомендуємо: Сила волі - як її розвинути?

3. Жорстке виховання. Директивне виховання призводить до розвитку безсердечності. Дитина, вихована подібним чином, у всіх бачить ворогів і гидливо ставиться до людей.

З 20 століття і донині актуальна тема гиперкомпенсация в психології, як позбутися від її негативних наслідків, хочуть дізнатися мільйони людей. Психологи в своїй роботі використовують наступну схему:

  • Робота над усвідомленням наявності у себе неправильних, помилкових суджень про світ і себе (фікції).
  • Усунення хибних цілей і цінностей, заснованих на даних фікція.
  • Визначення нових, позитивних життєвих цілей.

Головне завдання терапії людини з феноменом сверхкомпенсации полягає в розкритті його справжнього потенціалу та призначення. Саме завдяки цьому змінюється психологія клієнта з негативної установки підвищення самооцінки за рахунок приниження на доказ значимості за рахунок особистих реальних і важливих для особистості досягнень. Автор: Катерина Ліпатова