Завдання психодіагностики в сучасному світі дуже різноманітні. А зумовлено це перш за все тим, що в даний момент дана галузь психології переживає, можна сказати, справжній бум популярності. Психодіагностику сьогодні залучають до вирішення різного роду завдань в освіті, виробництві, бізнесі та інших сферах людської діяльності.
загальні уявлення
Перш ніж зрозуміти, що являє собою психодіагностика як наука і практика, з'ясуємо, чому ж вона цікава і для чого потрібна. Отже, основні причини інтересу полягають в наступному:
- Людина протягом усього свого існування прагне до пізнання оточуючих і самого себе.
- Психодіагностика особистості багато в чому може допомогти людині реалізувати себе.
- Вона має можливості соціальної профілактики деструктивних явищ.
- Тестові кошти є доступними для широкого кола людей.
Отже, будучи галуззю психології, психодіагностика є засіб вимірювання, оцінки та пізнання психологічних особливостей особистості, визначення відмінностей між різними людьми або, навпаки, виявлення загальних характеристик і об'єднання їх на цій підставі в соціальні групи.
Наприклад, після закінчення дитячого садка психолог тестує дітлахів на предмет інтелектуального розвитку, а потім робить висновок, на підставі якого їх можуть розподілити по різних класах залежно від інтелекту. Або ж після закінчення четвертого класу дітей тестують на наявність у них схильностей до тієї чи іншої науки і на цій підставі формують математичні, біологічні, лінгвістичні та інші класи.
Деякими людьми необгрунтовано ототожнюються поняття «психодіагностика» і «тестування». Насправді вони мають багато спільного, але перше є набагато ширшим і включає в себе друге поняття як один з основних елементів. Примітно також, що психодіагностика має дві сторони - теоретичну і практичну.
Предмет психодіагностики досить великий, і, на думку багатьох фахівців, він включає в себе методики, а також принципи їх побудови, психометрики і нормативні вимоги до методик. Основи психодіагностики, в тому числі її методологія, дуже схожі з самої психологією. А ось історія розвитку психодіагностики вельми цікава, вона сягає своїм корінням в глибоку старовину.
Перші згадки про психодіагностичних процедурах відносяться до часів Стародавнього Єгипту. Наприклад, в жерці там присвячували тільки тих людей, які могли витримати тривалі перевірочні процедури. Спочатку оцінювався їх зовнішній вигляд, потім дізнавалася біографія, перевірявся рівень культурного та розумового розвитку, а також ступінь володіння ораторським мистецтвом.
Потім майбутнього жерця відчували смертю, працею, водою, вогнем, самотністю і красивою жінкою. Подібна система була в Китаї при відборі чиновників. Імператор влаштовував їм раз у три роки іспити за вмінням читати і писати, стріляти з лука, їздити верхи, музикувати, а також оцінював знання церемоній і ритуалів.
сучасне уявлення
Варто відзначити, що психодіагностика пройшла різні етапи розвитку - від графології, фізіогноміки і хіромантії до сучасного свого варіанту. Її зародження відносять до кінця 19 століття, коли вона виділилася з психології і стала окремим її напрямком. Оскільки основним психодиагностическим методом є тестування, про нього варто поговорити більш детально.
Спочатку в якості тестів в психології застосовували звичайні експериментально-психологічні випробування. Вони отримали широке поширення, був розроблений цілий ряд найрізноманітніших тестів. Зокрема, багато хто з них були присвячені проблемам інтелектуального розвитку і вирішували завдання об'єднання дітей на цій підставі в певні групи.
Йдеться про те, що психодіагностика мислення застосовувалася для визначення того, які діти здатні до навчання, а які - ні. Найпопулярнішою шкалою, що займається вивченням інтелекту, стала шкала Стенфорд - Біне, яка була створена в першій половині 20 століття, але застосовується до цих пір.
Рекомендуємо: Лонгітюдний метод - це
Відзначимо, що тести, які були розроблені в першій половині минулого століття, могли використовуватися тільки професійними психологами, а методики, які стосуються пізнішому часу, стали більш універсальними і використовувалися не тільки для визначення рівня інтелекту, а й для багатьох інших цілей. Певною мірою можна навіть сказати, що в 20 столітті спостерігався своєрідний тестовий бум - повальне захоплення вчених різних спеціальностей тестами.
Поняття психодіагностики сьогодні розглядається неоднозначно, і цей напрямок відчуває цілий ряд проблем. Наприклад, практично немає вітчизняних і навіть іноземних фахівців, які цікавилися б розробкою нових тестів і перевіркою старих на надійність.
Російських психодіагностичних методик, які можна було б назвати повноцінними, мало, та й підручників з цього предмету, власне, теж. При цьому варто відзначити, що автором найпопулярнішого підручника є Леонід Бурлачук, можна також почитати книги Виготського, Немова або Лучинина. А ось поняття норми в психодіагностики, до речі, в них теж дуже різниться.
Методи психодіагностики особистості в даний час можна назвати наступні: спостереження, експеримент, тест, аналіз, моделювання, опис ситуації, біографія. Це, мабуть, основні методи психодіагностики. Однак є ще й маса додаткових: шкальні техніки, тести-опитувальники, діалогічні і проектні техніки, вербальні і невербальні.
застосування
Вже зазначалося, що область застосування психодіагностики дуже велика. Однак є кілька основних галузей, в яких вона застосовується найбільш часто і ефективно. Це педагогіка, медицина, психологічні служби спецорганів. Роботу психологів в установах, що належать до даних структурам, важко уявити без використання психодіагностики, яка там незамінна і грає просвітницьку, консультативну, діагностичну і корекційну роль.
Практична психологія багато в чому зобов'язана психодіагностики. Саме завдяки останній з'являється можливість дати відповідь на конкретне запитання або виявити причини тієї чи іншої поведінки людини, щоб потім на цій підставі скорегувати його, а можливо, і повністю подолати труднощі у розвитку дитини і тим самим сформувати з нього гармонійну особистість, яка не буде схильна до асоціальної поведінки.
Рекомендуємо: Методи і завдання загальної психології
У школах та інших закладах освіти використовуються ті види психодіагностики, які дозволяють провести контроль динаміки розвитку учнів і відзначити взаємозв'язок між процесом навчання та інтелектом дитини. На підставі тестів психолог може розробити певні рекомендації індивідуально для кожної дитини, враховуючи особливості його психологічного розвитку, а також характер, темперамент і т.п.
У деяких освітніх установах психологи на кожного учня заводять психологічну карту, яка в певному сенсі нагадує амбулаторну. У неї вносяться основні дані про учня, результати його тестування, причому обов'язково в динаміці.
Використовуючи психодіагностичні методики, фахівець може поставити психологічний діагноз. Власне, він і є кінцевим результатом діяльності кожного практикуючого психолога і необхідний для того, щоб розробити рекомендації, з'ясувавши попередньо ступінь збалансованості особистості, її психологічні проблеми, рівень загального розвитку та інші характеристики, які припускають проектні методи психодіагностики.
За великим рахунком, можна сказати, що психодіагностика метою своєї ставить відповідь на три головні питання: що відбувається, чому це трапляється і що буде далі? Пошук відповідей на них становить основний зміст діяльності психодиагноста. Він «видобуває» інформацію в процесі спілкування зі своїм клієнтом і встановлення з ним психологічного контакту, який передбачає ефективну зворотний зв'язок.
Рекомендуємо: Що таке етологія людини?
В таких умовах фахівці найчастіше використовують метод візуальної психодіагностики особистості - комплекс способів оцінки людини, заснованих на констатації його зовнішніх проявів. Дуже діючим є і графічний метод в психодіагностики. Наприклад, найпопулярніші тести цього плану - «Будинок. Дерево. Людина »або« Неіснуюча тварина ». Вони дозволяють не просто оцінити людину як особистість і дізнатися його основні психологічні характеристики, а й в деякій мірі спрогнозувати його поведінку в різних життєвих ситуаціях.
Примітно, що в процесі спілкування з клієнтом психолог використовує принцип безоценочности, тобто він дає людині право самому оцінювати свої думки, дії і вчинки, як би спостерігаючи за ним з боку і не висловлюючи своєї до цього відношення.
На цих же принципах заснована і психодіагностика стресу, яка в сучасному житті має дуже велике значення, адже люди постійно відчувають психологічну напругу в ході шаленого ритму існування. Тут фахівці можуть застосовувати і такий метод, як візуальна психодіагностика, оскільки найчастіше ознаки стресу у людини в буквальному сенсі наявності.
До речі, відзначимо, що в психодіагностики важливу роль відіграють етичні аспекти. Її можна до певної міри співвіднести з медичним обстеженням, і, як наслідок, вона становить таємницю. Тому в багатьох країнах розроблені спеціальні етичні кодекси психодиагностов, які регламентують усі аж до міжособистісних відносин фахівця і клієнта. Вся відповідальність за процес і результат цього методу дослідження лягає на психолога, тому він повинен використовувати тільки перевірені і верифіковані методики, які не зможуть нанести психологічної шкоди людині. Автор: Олена Рагозіна