Зовнішня і внутрішня мова - два основних види мови, які розрізняють психологи. З першою все в цілому зрозуміло: це те, що ми і звикли розуміти під промовою. Наприклад, слова, які ви зараз читаєте, - зовнішня мова автора тексту.
Якщо ви висловите думку про прочитане одного, це вже буде ваша зовнішня мова. Простіше кажучи, це слова, вимовлені і почуті, записані і прочитані.
Внутрішня мова - це специфічна форма мовної діяльності, яка активно вивчається головним чином в психології і літературознавстві. Подібно внутрішнім монологів героя в художньому творі, які допомагають читачам зрозуміти характер персонажа, внутрішня мова людини дає багатющий матеріал для психологів.
Дві сторони мови: звернена до інших і звернена до себе
Внутрішнє промовляння - це супутник мислення, пристосований для виконання розумових операцій. Які це можуть бути операції? Найрізноманітніші: запам'ятовування, уважне слухання інших, зосереджене читання про себе, рішення задач в розумі ...
Мова такого типу не передбачає усного або письмового оформлення: вона потрібна самому говорить, а не співрозмовнику. Якщо розглядати термін в більш вузькому сенсі, то можна сказати, що це етап планування зовнішньої мови, перша стадія висловлювання до його реалізації для слухача.
Складений в голові план або конспект висловлювання, за яким потім слід його звукове оформлення, - це тільки один прояв того, як пов'язані внутрішня і зовнішня мова. Подібний процес передує і записи того чи іншого тексту: перед нею ми подумки перебираємо фрази, слова, пропозиції, визначаючи найбільш підходящі.
Крім того, наприклад, в результаті психофізіологічних досліджень було доведено, що внутрішньому говорінню, як і зовнішньому, супроводжує артикуляція (руху губ і язика), тільки прихована. До речі, експерименти з артикуляцією показали, що механізм внутрішнього мовлення справді багато в чому зав'язаний на ній. Спостерігається обопільна залежність.
Наприклад, думка про те, що потрібно вимовити певний звук, запускає мікроруху мови і губ, в той же час їх коливання сприймаються мозком, в результаті чого думка тече в потрібному напрямку.
Одна форма мовної діяльності може переходити в іншу. Коли зовнішня стає внутрішньою, кажуть про процес інтеріоризації (від interior, що по-латині означає «внутрішній»), а коли навпаки - процес називається екстеріорізаціей (від латинського exterior - «зовнішній», «зовнішній»).
Интериоризация завжди пов'язана зі скороченням мовної структури, екстеріорізація - навпаки, змушує робити висловлювання більш розгорнутими, будувати їх відповідно до правил граматики. Недотримання строгих мовних норм - одна з головних характерних рис внутрішнього мовлення. В цілому її особливості коротко можна представити у вигляді наступного списку.
- Уривчастість, фрагментарність.
- Узагальненість.
- Ситуативність (сенс висловлювання обумовлений ситуацією і змінюється в залежності від неї).
- Вторинність (будується на основі зовнішньої мови).
- Велика швидкість (якщо зіставляти з зовнішньої промовою).
- Формальні елементи діалогу (наприклад, питальні речення), які, однак, не повинні вводити в оману: внутрішня мова - це монологічне по природі освіту.
Рекомендуємо: Заїкання: причини і лікування
Всі ці особливості обумовлені тим, що говоримо ми в даному випадку для себе, а значить, нам не потрібні ні мовні норми, ні засоби виразності, ні додаткові роз'яснення - все, що робить повідомлення зрозумілим не тільки тому, хто говорить, а й слухає.
Спілкування дітей: спочатку для інших, потім для себе
Як відбувається формування внутрішнього мовлення? Це питання займав не одне покоління дослідників. Його розглядали, наприклад, психолог і лінгвіст Олексій Олексійович Леонтьєв, лінгвіст Соломон Давидович Кацнельсон, психолог Лев Семенович Виготський.
Виготський образно говорив, що внутрішня мова - це перетворення слова в думка, тоді як зовнішня представляє собою прямо протилежний процес. Вчений вважав, що є зв'язок між такими феноменами, як внутрішня мова і егоцентрична мова.
Нагадаємо, що останній термін ввів швейцарський психолог Жан Піаже для характеристики особливого мислення, властивого дітям приблизно до 10-11 років. Яке ж це мислення? Те, яке концентрується навколо однієї-єдиної особи - самої дитини. Відповідно, і точка зору на все, що відбувається теж існує одна, що належить йому ж.
Рекомендуємо: Сенс поняття: егоцентризм
Діти навіть не допускають, що можливі інші, може статися, що суперечать їх власним, судження. Дитина б не зміг цього уявити, навіть якби захотів. Найяскравіше ця особливість особистості видна як раз в мові. Дитина говорить для інших так само, як для себе, не намагається зробити свою думку більш ясною або перетворити її для співрозмовника. Йому навіть не спадає на думку, що це може бути необхідно.
І правда, навіщо? Адже інші, думає маленька людина, розуміють його без зусиль, так само, як сам він розуміє себе. В пубертатному періоді, по Піаже, егоцентричні мислення долається і поступається місцем більш дорослому світогляду.
На думку Виготського, егоцентричний спосіб висловлювати свої думки не відмирає: внутрішня мова формується якраз з езопової. І егоцентрична, таким чином, стає перехідним етапом від зовнішньої мови до внутрішньої.
Дійсно, з віком дитина все більше взаємодіє з оточуючими, вчиться дивитися на світ з інших точок зору, та й знижок йому роблять вже менше і чекають, що він буде доносити свої думки і бажання так, щоб співрозмовник розумів його легко, а не розгадував загадки . І егоцентрична мова звертається ззовні всередину: як засіб комунікації вона тепер неефективна, але з успіхом може використовуватися як інструмент управління поведінкою, планування висловлювань.
До речі, згадаємо про мікроартікуляцію при внутрішньому мовленні. Олександр Миколайович Соколов, ще один видатний вітчизняний психолог, припускав, що у дитини закріплюється зв'язок між звуком і рухом м'язів, яке він відчуває, коли його вимовляє.
Приблизно до трьох років дитина не може ці рухи затримати, тому не здатний ні шепотіти, ні тим більше говорити «про себе». Тут цікаво відзначити, що і діти, і навіть дорослі при ускладненні вироблених в розумі операцій, як правило, переходять від внутрішнього промовляння до зовнішнього - спочатку тихому, а потім все більш гучному. Автор: Євгенія Безсонова