Кожна людина несе відповідальність перед усіма людьми за всіх людей і за все. (Ф.М. Достоєвський)
Міркування філософів, мислителів, психологів про те, що таке відповідальність, породили безліч формулювань цього явища. Деякі говорять про те, що це якість характеру, інші вважають її морально-етичної величиною. Психологічні школи гештальт-терапії використовую відповідальність як ключ для особистісної трансформації.
Саме це слово походить від «відповідати», «давати відповідь». Згідно Вікіпедії, одне зі значень старослов'янського слова отьвѣт - «вказівку, постанову». Це означає, що відповідальність безпосередньо пов'язана з волевиявленням, доброю волею особистості, її усвідомленим вибором.
Вибір і відповідальність тісно пов'язані між собою. На цьому працює основний постулат психології: вільний і усвідомлений вибір, за який особу несе відповідальність. Оскільки ми вільні у виборі, поняття «відповідальність» і «свобода» нерозривні.
«Свобода означає відповідальність. Ось чому багато хто боїться її »(Бернард Шоу)
Тяжка ноша або привілей
Історично люди довгий час йшли до відповідальності як до вільного і свідомого вибору. Причинно-наслідковий зв'язок між цими поняттями найдетальніше стала досліджуватися психологією тільки в 19-20 століттях. До цього, на жаль, вона сприймалася людьми тільки як міра покарання, тобто семантика слова була вкрай негативною.
І до сих пір поняття відповідальності або формулювання «Людина повинна нести відповідальність за свої вчинки» в першу чергу асоціюється з негативними наслідками, яких потрібно уникнути. Мабуть, тому підсвідомо багато людей бояться відповідальності як чогось, що несе небезпеку або загрозу їх спокійного життя, і намагаються перекласти її на чужі плечі.
Рекомендуємо: Зовнішній, внутрішній локус контролю
Взагалі, проблема відходу від відповідальності найчастіше виникає у підлітків або психологічно незрілих особистостей. Заперечення як основний підхід до вирішення незрозумілою або нестандартної ситуації призводить до того, що така людина не може прожити його і винести урок. Він починає звинувачувати в цьому навколишній світ, проявляє агресію по відношенню до нього. Отримавши відсіч від зовнішнього світу, він замикається.
Це досить поширена ситуація, з якої самостійно підлітку впоратися складно. Він не володіє достатнім досвідом, щоб подивитися на проблему «з боку», тобто дати їй об'єктивну, а не емоційну оцінку.
У такій ситуації найгірше - залишити його наодинці з цією ситуацією. Поясніть дитині, чому важливо навчитися брати на себе «відповідь», тобто навчитися правильно реагувати на ситуацію. Чим його дії, вчинені в результаті вільного вибору, відрізняються від нав'язаної, чужий відповідальності.
Це розуміння значення власної значущості і прийняття самостійних рішень. Це набір таких моральних особистісних якостей, як вміння відповідати за себе і інших людей, не відокремлювати права від обов'язків, здатність слідувати встановленим нормам або придумувати свої правила.
Принципи, види і форми
У психології робота з проблемою відповідальності розглядається як основний інструмент для досягнення мети - повернення особистості до стану цілісності. Уміння особистості відповідати за свої вчинки є основним критерієм. Відхилення в психологічному стані особистості виникає в результаті порушення єдності трьох основних принципів:
- Перший принцип відповідальності - актуальність - грунтується на тимчасовій прив'язці особистості до ситуації, що виникла. Особистість перебуває всередині події - «тут і зараз».
- Другий принцип - усвідомленість, має на увазі усвідомлення події, тобто його максимально об'єктивне сприйняття і оцінку.
- Тільки при наявності перших двох чинників можливо говорити про те, що відповідальність людини працює не як руйнівний чинник, а як утворює його особистісну цілісність.
Види відповідальності можна розділити на:
1. Юридичну, тобто виникає на підставі законів та інших документів. Вона в свою чергу підрозділяється на:
- Громадянську.
- Кримінальну.
- Адміністративну.
- Дисциплінарну.
2. Моральну (етичну), що грунтується на внутрішніх переконаннях, правилах життя особистості.
3. Професійну - пов'язану з професійною діяльністю людини.
4. Партійну - застосовується до окремих політичних рухів і їх внутрішньою будовою.
5. Соціальну - засновану на відносинах усередині соціальних груп.
Рекомендуємо: Як позбутися від залежності?
Форми відповідальності можна виділити наступні:
- Матеріальна, тобто пов'язана з позбавленням матеріальних благ.
- Нематеріальна, тобто заснована на моральному осуді особистості або будь-яких явищ в суспільстві.
- Групова - застосовується по відношенню до будь-якої соціальної групи або утворення.
- Особистісна - застосовується по відношенню до індивідуума.
Приклади прояву відповідальності в історії і літературі дають нам більш яскраве уявлення про те, як працюють її принципи.
Англійська герой Робін Гуд. Він, будучи бідняком, знаходився в інших рівних умовах з усіма жителями королівства. Він точно так же стикався зі свавіллям і грабежем з боку людей, наділених владою. Перебуваючи всередині події і даючи йому реалістичну оцінку, він ризикнув взяти на себе право відповідати за себе і інших. Він брав у багатих і віддавав бідним.
Рекомендуємо: Психологічна зрілість людини
При цьому він робив це добровільно і усвідомлено. Він знав, що зворотною стороною його благородних і нерозважливих вчинків буде покарання. Його відповідальність була нерозривно пов'язана з прийнятими ним самостійними рішеннями і усвідомленими діями. Вона була свого роду платою за обрану ним свободу. Автор: Руслана Капланова